结合在留学生影像诊断学教学中的应用体会

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来源：医学食疗与健康 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-07-17

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】依据留学生的自身特点和影像诊断学课程的教学进展,单一的讲座式教学(LBL)的授课方式不能适应需要,因此,探索采用案例式教学结合LBL的教学模式,既能提高学生学习兴趣,让学生积极参与

依据留学生的自身特点和影像诊断学课程的教学进展,单一的讲座式教学(LBL)的授课方式不能适应需要,因此,探索采用案例式教学结合LBL的教学模式,既能提高学生学习兴趣,让学生积极参与到课程学习中,获得较好的学习效果,良好完成了影像诊断学教学目的,又可以提高教师教学水平,为留学生影像诊断学教学方法提供参考。

文章来源：《医学食疗与健康》网址: http://www.yxslyjkbjb.cn/qikandaodu/2021/0717/1547.html

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